農村小學教育現狀及對策
发表:2018-11-09 12:00阅读:11

  農村小學教育現狀及對策

  摘要:本文首先分析了當前農村小學教育的現狀在中國,討論了存在的問題及其產生的原因在農村小學教育兩方面,最後提出解決問題的對策農村小學教育從四個方面,即轉變教學觀念,加強教學方法和方法,有針對性地建設。著名教師講習班的設施和建設。

  關鍵詞:農村小學;教育現狀;教學方法

  一、我國農村小學教育現狀

  筆者通過多年的教學經驗和相關曆史資料的收集,發現農村小學的教學質量和關注程度與10年前相比有了很大提高。例如,農村家長現在普遍認識到知識在學生發展中的作用。然而,仍然有許多問題在實際教學中,筆者在平時給學生們做演講,發現一些學生不喜歡的現象。然而,學校和家長對他們的心理發展和身體素質卻沒有太多的重視。這些原因導致了農村小學生積極性的下降[1]。在農村小學教育中,存在著一系列的問題。例如,老師不重視教育的發展,學生的形式教學,方法背後的現象,和教學的意義和目的不清楚,不是從真正意義上探索農村小學教育。這些因素將制約農村小學〔2〕的發展。因此,對這些問題的研究和分析具有重要的作用和現實意義。

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  第二,農村小學教育存在的問題及原因。

  (一)教學觀念陳舊

  在我國應試教育的影響,傳統教學過分關注。教師的教學觀念陳舊。他們只注重學生的技能教育,忽視學生興趣和專業的培養。

  (二)教學形式和方法落後

  在傳統教學中,教師一般以示范教學為主。一些教師希望學生只有通過展示自己的技能才能確定自己的學習目標。但在實際的教學過程中,教師只有在具體的實踐活動,使學生更快地掌握知識。

  三、解決農村小學教育問題的對策

  (一)改變教學觀念

  教師要轉變教學觀念,從注重學生技能訓練的重點放在學生的身體發育和對幸福生活的態度,從而從根本上提高農村小學教育教學效果。

  (二)強化教學方式和方法

  教師應結合實際教學內容,通過不同途徑、不同渠道改變教學模式,實現農村小學教育的目標。教師可以在教學中加入相應的遊戲,也可以通過多媒體教學軟件組織競賽,或者以引導學生參加戶外活動的形式教學生,以最大限度地提高學生的學習興趣。幫助學生提高他們的能力。

  (三)建設具有針對性的設施

  學校應該加強教學場地和設施建設,農村小學應結合學校的實際情況和學生的身體狀況,有針對性地建築設施,幫助農村小學教學。例如,農村小學可以根據學生的需要增加多媒體課程,如微型課程和交互式白板。與傳統的教學模式相比,交互式電子白板具有許多優點。交互式白板主要采用電子感應白板、感應筆、計算機和投影儀進行教學。這使得整個教學情境更直觀、更具體、更生動。通過使用交互式電子白板,可以大大提高學生的學習興趣,使學生快速融入教學過程,教師可以豐富教學內容,使教學形式豐富多彩。

  (四)建設名師工作室

  老師應該提高他們的教學水平從不同的渠道,增強教學的責任感,關注心理問題學生,激發學生的學習興趣,最大限度地發揮預期的教學效果。農村小學以名師演播室為核心,以演播室成員為基礎,不斷發展和擴大規模,吸納具有相應能力的教師,不斷擴大演播室,提升演播室,進而建設一支專業的教師隊伍。同時,在建設名師演播室結構時,應注重多樣性、多層次、多梯度、多領域[4]。各級必須有核心人員和骨幹人員。在構建教師發展社區的具體結構上,第一梯隊由名師組成,第二梯隊由骨幹教師、教研帶頭人組成,第三梯隊由普通教師、青年教師和重點培訓教師組成。總之,針對中國農村小學教育的現狀,教師應針對存在的問題進行有針對性的研究和分析,並通過多種途徑改變教學觀念、教學方法和自身的教學水平。學校還應結合自身情況,建設有針對性的教學設施,以達到輔助教學的目的,通過改變這些方式,實現改善農村小學教育的最終目標。

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分类:

教育

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